ACTIVIDAD 1

para la próxima clase, imprime o dibuja el siguiente gráfico en el block de artes

ACTIVIDAD 2

Consulta con tus familiares, toda la información que puedas para llenar tu círculo genealógico en el block de artes.

 

-Identifica nombres y apellidos de cada uno de tus ancestros.

-Relaciona el oficio al cual se dedicaban

-En qué ciudad, región  o municipio vivieron

- las fechas  aproximadas entre las cuales existieron

ACTIVIDAD 3

A partir del ejercicio anterior, busca el escudo de armas, así como el origen y significado  de algunos  de tus apellidos o los de tus ancestros.

 

-Diseña digitalmente toda la información en una hoja tamaño carta.

-Lleva tu archivo  a un plotter e imprímelo en una hoja de papel propalcote (grueso), formato vertical.

 

Imprime mínimo un escudo y si quieres mejorar futuras  las notas,  imprime todos los que quieras.

Evaluación:

Actividad 2

3 notas componente del saber

Actividad 3

2 notas componente del hacer-2 notas componente del saber

 

Fecha de entrega:

semana del 17 al 20 de abril en horario de clases.

ACTIVIDAD 4

La entrevista musical

Paso 1.

Identifica en tu círculo genealógico a una de las personas  mas viejas de tu familia, charla con dicha persona y pregúntale sobre:

 

cuál es  su música favorita?

que  se  escuchaba cuando era joven?

qué década era?

cuáles  eran los grupos musicales de la época?

cuál es  su canción preferida y por qué lo es?.

 

(En caso  de que no encuentres  a  alguien de tu círculo genealógico puedes consultar con algún amigo de la familia).

 

Paso 2. consulta en internet sobre  el tema musical favorito de tu familiar y escribe la letra  de la canción en tu block de artes. Descárga la canción  en tu celular. (si puedes).

 

Paso 3.

Registra toda la información en tu block de artes y luego    identifica los 5 sucesos más importantes  de la década que relacionó tu familiar. (anexa imágenes)


Evaluación:

Actividad 4

3 notas componente del saber

 

 

Fecha de entrega:

semana del 23  al 27 de abril en horario de clases.

ACTIVIDAD 5

Consulta los  siguientes términos y elabora tu glosario en el block, con breves descripciones e imágenes.

Evaluación:

Actividad 5

2 notas componente del saber.

1 nota componente del hacer.

 

 

Fecha de entrega:

semana del 30 de abril al 04 de mayo en horario de clases.

ACTIVIDAD 6

Selecciona uno  de los  siguientes temas, relacionado con los círculos  en los diseños precolombinos.

 

La piedra del sol azteca

Los discos giratorios de la Cultura Nariño

Las orejeras Mochica

Los Escudos de los guerreros Aztecas

El Calendario Maya

Los volantes de Huso Muisca

Los Platos Mochica

 

O si lo prefieres consulta otro tema en el que  se apliquen diseños circulares.

 

Taller 1.

Prepara un informe escrito en tu block, sobre  el tema que seleccionaste. (anexa imágenes).

Taller 2.

Selecciona el diseño que vas a  ampliar  en cartón y elabora un boceto (dibujo) en el  block.

Fecha  de entrega: semana del 07 al 11  de Mayo.

Evaluación taller 1

2 notas componente del saber

Evaluación taller 2

2 notas componente del hacer.

ACTIVIDAD 7

Amplia  el diseño que  escogiste y elabora tu círculo precolombino en una lámina de cartón de 70 cm de diámetro

lleva tu diseño el próximo viernes 11 de mayo al evento: LA REBELIÓN DE LAS PIEDRAS.

donde elaboraremos varias  actividades para celebrar nuestro festival de arte precolombino.

 

Evaluación: 7 notas  componente del hacer.

TRABAJO EXTRA

Si quieres recuperar notas perdidas o mejorar las que ya tienes, asiste  a la noche de los museos con tus familiares y presenta un informe en el block la próxima semana.

ACTIVIDAD 8

Taller 1

FOTOAMIGOS

Presenta la próxima semana la  foto creativa con tus amigos.

tamaño carta. impresión en plotter en papel propalcote grueso.

Foto a blanco y negro.

Sólo presenta una foto por grupo, recuerda que los grupos pueden ser de distintos cursos.

 

Taller 2

Los objetos como patrimonio familiar.

Usualmente en cada hogar hay algún tipo de objeto como un: (sombrero, libro, bordón, silla, vestido, foto, juguete), o cualquier tipo de artefacto que tenga un valor para la familia, ya sea por ser de un ancestro o debido a que representa un sentimiento especial para alguno de tus familiares. Estos objetos llevan implícitos mensajes, recuerdos o historias que vas  a revivir.

 

Tómate una foto con el objeto, tomando como base el ejercicio que realizaste el periodo pasado para el autoretrato en blanco y negro, en la oscuridad y con una fuente de luz ( linterna).

 

Integra  a tus padres, familiares o mascotas en la foto.

Imprímela en plotter para que salga económica, en papel propalcote grueso, tamaño carta y a blanco y negro.

 

Llévala  a clase de artes la próxima semana y exponla a tus compañeros.

 

Fecha de evaluación: semana del 21 al 25 de mayo en horario de clase.

Evaluación taller 1 y 2: 3 notas componente del hacer cada uno

ACTIVIDAD 9

¿ sabías en que forma se clasifica  el patrimonio cultural de la nación?

 

Para esta  actividad, consulta y pega imágenes o elabora dibujos en tu block, que describan todo el glosario de términos que integran el patrimonio cultural de la nación.

fecha de entrega:

semana del 28 de mayo al 01 de junio

en horario de clase.

Evaluación: 3 notas componente del saber.

ACTIVIDAD 10

Descarga en PDF,  mira o escucha en internet la guía turística de Tunja denominada:

 

Tunja, arcón de tesoros

 

http://www.tunja-boyaca.gov.co/index.shtml?x=28417

Descarga
2017-Guia-turistica-tunja (1).pdf
Documento Adobe Acrobat 39.1 MB

ACTIVIDAD  DE CONSULTA:

Selecciona un sitio, relacionado con el patrimonio tangible de alguno de los escenarios de la ciudad (el que más te interese), y prepara un informe en tu block. (anexa imágenes impresas o dibujadas)

Fecha de entrega:

semana del 05 al 07 de junio en horario de clase.

Evaluación: 2 notas componente del saber. 1 nota componente del hacer.

RECUERDA ORGANIZAR TU BLOCK DE ARTES, PARA LA EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO.