DANZA Y FOLCLOR
TERCER SEMESTRE
GUÍA 1
El pulso- juegos rítmicos
El pulso como unidad básica de la música también lo es para la danza por eso antes de comenzar a bailar hay que saber escuchar.
Observa el siguiente video sobre el manejo del pulso:
Taller-elaboración de video
Elabora un video con tu celular (3 minutos máximo)
Busca 4 temas musicales infantiles y marca el pulso a cada tema.
En el primer tema marca el pulso con las palmas
En el segudo con tu cuerpo- percusión corporal
En el tercero con objetos
Y en el cuarto realiza una práctica de juegos rítmicos elaborados con las manos, el cuerpo y objetos.
Busca si quieres a otros familiares para que te acompañen en los ejercicios.
Puedes ver ejemplos en:
Manos: https://www.youtube.com/watch?v=L08AppEe8ww
Cuerpo: https://www.youtube.com/watch?v=w2usXZ1AJK0
Busca en el portal maguaré las canciones infantiles para realizar los ejercicios
EVALUACIÓN
Taller - elaboración de video
Envió de tu video con las prácticas rítmicas a partir del pulso de canciones infantiles.
Fecha del último plazo para el envío de la guía 1:
Viernes 19 de febrero
registra tu correo de la siguiente manera para ser evaluado:
Sem- asignatura-número de guía-nombre del estudiante
Envía tus talleres al correo: normalartespfc@ensst.edu.co
GUÍA 2
TALLER 1
Identifica los instrumentos musicales de la región andina.
Diseña para tus alumnos un material didáctico (en una hoja de trabajo) donde identifiques y clasifiques los instrumentos musicales (con imágenes) de la región andina
AUDICIÓN MUSICAL
Identifica los instrumentos de la zona andina:
https://maguare.gov.co/ronda-de-los-instrumentos/
Idiófonos:
https://www.fundacionbat.com.co/site2012/interna.php?ids=111
Diseña para tus alumnos un material didáctico (en una hoja de trabajo) o digital donde identifiques y clasifiques los instrumentos musicales (con imágenes) de la región andina
Taller 2
Para comenzar descarga, imprime o redibuja las 2 imágenes que encontrarás a continuación sobre el vestuario folclórico y los ritmos representativos de dos departamentos de la zona andina de Colombia, y luego coloréalas de manera digital o manual.
Ejemplo de coloreado:
Taller 3.
Diseña ahora el material para tus estudiantes y escoge ahora otros 3 departamentos de la región andina de Colombia y dibuja o diseña digital o manualmente en una hoja de trabajo, el vestuario folclórico tradicional de cada uno de ellos, anexando sus ritmos folclóricos más importantes. (elabóralos en blanco y negro, luego colorea cada imagen como en el ejemplo anterior)
EVALUACIÓN
Valoración de la guía
30% del primer periodo
Cada taller 10%
TALLER 1
Imagen con la identificación y clasificación de los instrumentos folclóricos de la región andina
TALLER 2
Coloreado de 2 imágenes
TALLER 3
3 vestuarios de departamentos de la zona Andina de Colombia en blanco y negro y 3 a color con sus ritmos folclóricos
Fecha del último plazo para el envío de la guía 2:
Viernes 05 de marzo
registra tu correo de la siguiente manera para ser evaluado:
Sem- asignatura-número de guía-nombre del estudiante
Envía tus talleres al correo: normalartespfc@ensst.edu.co
GUÍA 3
Elaboración de materiales didácticos a partir de las regiones folclóricas de Colombia
Para comenzar vamos a mirar algunos ejemplos
http://www.camusicamusi.com/#instrumentos
Conozcamos algunos instrumentos musicales del mundo y latinoamericanos: https://learningapps.org/10097218
Ahora identifiquemos los instrumentos musicales de la Región andina https://learningapps.org/watch?v=pch5pw81j21
https://learningapps.org/watch?v=py2mnha5n21
HISTORIA DE ALGUNOS RITMOS FOLCLÓRICOS DE COLOMBIA
TALLER 1
Identifica la región de Colombia que te corresponde y elabora en una hoja de trabajo (manual) el dibujo en blanco y negro sobre el vestuario folclórico los instrumentos musicales y los ritmos folclóricos de la región identificada
TALLER 2
Diseña a para tus alumnos un material didáctico a partir de la página web
https://learningapps.org/ donde identifiques los ritmos folclóricos de la región que te corresponde en el listado.
EVALUACIÓN
Valoración de la guía
20% del primer periodo
Cada taller 10%
TALLER 1
Imagen con la identificación y clasificación de los instrumentos folclóricos de la región andina
1 imagen, formato jpg
TALLER 2
Material didáctico digital a partir de la aplicación https://learningapps.org/
Envía el enlace de tu trabajo
Fecha del último plazo para el envío de la guía 3:
Viernes 19 de marzo
registra tu correo de la siguiente manera para ser evaluado:
Sem- asignatura-número de guía-nombre del estudiante
Envía tus talleres al correo: normalartespfc@ensst.edu.co
Learning apps juegos.
REGION ANDINA
Clasificación https://learningapps.org/watch?v=p7h5w7ji521
Instrumentos y danzas: https://learningapps.org/18475394
Identificación a partir del video: https://learningapps.org/watch?v=pbenihq7t21
PACÍFICO
Instrumentos: https://learningapps.org/watch?v=po7544emc21
Ritmos: https://learningapps.org/watch?v=pv83p2f1n21
Insular:
Instrumentos: https://learningapps.org/display?v=p6vvawu7321
Clasificación ritmos: https://learningapps.org/display?v=psfxihb3321
ritmos: https://learningapps.org/watch?v=prx3rkc2n21
Caribe
Emparejar instrumentos: https://learningapps.org/watch?v=pmct0czfc21
Vestuario: https://learningapps.org/watch?v=pptyhzmxt21
Identificación de ritmos: https://learningapps.org/watch?v=puis4g5vj21
Ritmos y audios: https://learningapps.org/watch?v=pztmjzrf521
GUÍA 4- Final de periodo
Taller de ejecución danzaría
Elabora un video explicando como profesor los pasos de rutina y figuras básicas de los siguientes ritmos. puedes hacer la práctica sólo o con acompañantes.
Currulao-La caderona
El pescador-cumbia
La danza del garabato
San pedro en el Espinal- Bambuco
Que vivan los novios-Rumba Criolla
Esto es torbellino-Torbellino
Antes de comenzar la práctica, explica las figuras correspondientes a cada uno de los ritmos que vas a bailar.
Descarga el audio:
Rumba Criolla- paso de rutina
Rumba criolla- figuras
El garabato
Evaluación:
registra tu correo de la siguiente manera para ser evaluado:
Sem- asignatura-número de guía-nombre del estudiante
Plazo máximo de envío del video: viernes 09 de abril
Evaluación
30% del primer corte del semestre
https://youtu.be/pL6BuPktdHk
https://youtu.be/Na0YtR4PzFI
GUÍA 5
Taller
Ingresa al siguiente link:
https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Pages/Don-Rimando-Llega-Cantando.aspx
Allí encontraras, una cartilla, los audios y un video explicativo sobre rimas y canciones.
Para comenzar mira cómo se construyen las rimas y elabora un ejemplo personal de cada una de los tipos de rimas enunciadas en el contenido del documento. Tema las flores y los animales
Luego observa la metodología de la cartilla para interpretar las rimas cantadas
La evidencia consiste en enviar un video de máximo 2 minutos de duración con las rimas que tu elaboraste cantadas.
Para elaborar tu video consulta cómo dar fondo a tus videos utilizando tu celular
https://www.youtube.com/watch?v=lEpA1zPgrEY
Valoración de la guía
20% del segundo periodo
TALLER
Video con fondo editado y rimas cantadas
Fecha de envío: Viernes 23 de abril
registra en tu correo:
III Sem- nombre-número de guía
normalartespfc@ensst.edu.co
GUÍA 6
Taller 1
Consulta sobre las leyes de desarrollo motriz en la primera infancia y sobre los tipos de movimiento infantil
leyes de desarrollo motriz
Ley céfalo-caudal
Ley próximo-distal
Ley de lo general a lo específico
Ley del desarrollo de flexores extensores
Tipos de movimiento
Reflejos-voluntarios-automáticos
Puedes consultar en:
https://desarrollomotorinfantilblog.wordpress.com/tipos-de-movimiento/
Elabora una infografía digital (FORMATO JPG) diseñada con ordenadores gráficos creativos para explicar los temas
Taller 2
Contenidos curriculares de la clase de danza
Descarga el siguiente documento e identifica los temas que componen los contenidos del currículum de educación infantil que se trabajan a través de la clase de danza.
TEMAS:
Lateralidad
Disociación
Esfuerzos básicos del movimiento
Orientación espacial
Ocho acciones básicas de esfuerzo
Factores del movimiento
Kinesfera
Ritmo
Expresión corporal
Calentamiento físico
Diseña tu actividad en un archivo de presentaciones de google, cada tema en una diapositiva donde expliques con tu avatar:
1.La definición de cada tema
2. Un ejemplo de práctica con los estudiantes en el aula
EVALUACIÓN
Taller 1
Diseño de infografía en formato jpg
Taller 2
Archivo de presentaciones de google
Fecha de envío: viernes 07 de mayo
Evaluación de cada taller 10 % del periodo
normalartespfc@ensst.edu.co